1.知识与技能：让学生通过生活中的例子，初步了解物体或图形的平移和旋转，能够正确区分简单物体或图形是平移还是旋转。
2.过程与方法：让学生通过观察、操作等方式，掌握物体运动方式(平移和旋转)的特点和规律。
3.情感、态度与价值观：让学生感受到数学的趣味和实用，用数学思维去发现和解决生活中的问题。
教学重点：
理解物体的平移与旋转的概念和特征。
教学难点：
确定旋转物体的旋转点或旋转轴。
教学过程：
一、引入平移和旋转
1、教师：小朋友们，你们看看屏幕上有什么出示PPT(2、3、4、5、6)，它们是怎么动的如果你不会说，可以用手势来表示。
2、教师：你们表现得很棒，接下来，老师还要给你们看一些物体运动的图片，你们能告诉我它们是怎么动的吗(出示PPT7)它们动起来是不是一样的如果不一样，它们有什么不同呢
二、探究平移和旋转现象
、探究平移
(1)你能根据它们的运动方式，把它们分成两类吗你是怎么分的呢(PPT8出示分组情况，引导学生发现这些物体的平移、旋转现象PPT9)
(2)小结：像轮船、升旗、吊车、滑滑梯电梯、 缆车、火车这些物体，在数学里我们称它们为平移。它们都是沿着一条直线来回移动。物体的平移，可以是上下、左右、前后的。你们看看：PPT(10)。 (帮助学生进一步认识物体的平移现象。解释“平移”。)
(3)练习： 出示PPT(11)，让学生自己判断。 你们刚才能够正确地判断物体的平移运动。那么物体的旋转运动又是什么样的呢出示PPT(12)
2、探究旋转
(1)出示PPT(13)，你们玩过这些东西吗你们知道它们是怎么动的吗
(2)你们能说说图上的物体是围绕什么旋转的吗出示PPT(14、15、16、)让学生找出物体的旋转点。
(3)练习： 出示PPT(17)，请小朋友们说出下面哪些是旋转现象，并且告诉我旋转物体的旋转点在哪里(巩固旋转物体的旋转点。)
(4)出示PPT(18)小结：像风扇的叶片、直升飞机的螺旋桨、钟面上的指针、小车等这些物体，在数学里我们称它们为旋转。它们都是围绕着一个点或者一条轴做圆周运动的。请你们注意：PPT(18)。
3、寻找平移与旋转
(1)、我们在教室里也能找到平移和旋转的现象，你们能举例说说吗
(2)、在我们平时的生活中，还有哪些平移和旋转的现象呢你们可以和你的同桌讨论一下，然后向全班同学分享你们的发现。
(3)、完成PPT(19)，你们能再用手势来模仿一下平移和旋转吗
(4)、总结平移与旋转
板书设计：
平移：直线移动，方向不变
旋转：围绕一个中心运动，方向发生改变
三、巩固平移与旋转。
1、完成课后练习第4、5题。
2、完成课后练习第6、7、8题。
四、总结全课
1、学生谈收获。
2、总结学生的表现
3、布置作业(PPT24)
二年级上册数学教案示范二：《观察物体》
教学目标：
1、通过本节课的练习，让学生能够从不同的角度观察简单物体的形状，让学生明白从不同的方向看同一个物体，看到的形状可能不同。
2、让学生感受到物体的对称美和透视美，培养学生的美感。
教学重点：
培养学生的空间想象能力。
学法指导：
学生活动与教师指导相结合
教具学具：
每人准备一面小镜子。